大班科学《哪个容器装得多》教案与反思

1、比较谁装得实物多 （1）幼儿两人一组，把自己的实物与对方的一一对应地摆放好 。（2）比一比 ，谁装的实物多
，多几个；并用语言表述出来：“你有几个，我有几个；我的比你多（或少）几个 ，你的比我的少（或多）几个
。 ”教学反思：把这些材料放在区角里
，让幼儿有机会练习。

2 、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性 。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸
。进一步感受水流动的特性。

3
、《比较水的多少》教学反思 这节课较以前的《比较水的多少》也有了比较大的改进 。应该说比以前更加的科学 ，探究的味道更加的浓厚
。从猜测三瓶水的多少
，到比较方法的讨论，再到制作自己的刻度杯测量 ，最后认识量筒测量。比以前多了一个自己制作刻度杯比较的环节，弱化了估计液体体积的环节 。

4、教学设计思路： 提供生动有趣的学习情境。 进行高矮的比较
，并不是纯粹的知识性的学习，而是幼儿的一种体验性的活动
。本次活动 ，我给幼儿提供有趣的素材
，引导幼儿通过观察 、比较
、思考，使幼儿获得对比较高矮活动的体验。

5、幼儿园大班教案 篇5 【活动目标】 幼儿通过操作 ，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的 。培养幼儿科学 、有序
、合理安排空间的思维方式
。

6、L 、2L
，酱油醋等调料瓶多为500ml左右。 罐装：可乐、啤酒罐常为330ml
、500ml，油漆罐有1L、5L等 ，大型工业用罐可达200L 。 箱装：一箱24瓶矿泉水（500ml/瓶）总容量为12L
，一箱32罐可乐（330ml/罐）约为56L，一箱4袋5kg装的大米总重为20kg
。

请问谁知道幼儿大班数学教案《谁最多》怎么写吗?

幼儿园大班数学教案：谁的花园大活动目标学习用数图形的方法 ，测量面积
，比较面积大小。培养幼儿主动探索 、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维 。培养幼儿耐心
、细致的品质
。

作为一位杰出的老师 ，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇 ，仅供参考
，欢迎大家阅读 。 幼儿园教案 篇1 教学目标 在活动中发现数量的多与少
。

【精品】幼儿园大班教案合集5篇 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

大班科学《谁的果汁多》教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 了解生活中一些小电器的作用
，感受科学创造给我们带来的方便。 提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护
。 活动准备 课件-乐趣练习：家用电器的名字 蔬菜 、水果各一些 ，搅拌机
、榨汁机等实物。

2、大班教案 篇6 我今天说课的内容是《什么东西不见了》
，选自幼儿园主题课程幼儿用书大班下册主题二《科学放大镜》中的次主题二《超级变变变》 。本次活动我将从以下几个方面进行我的说课
。 说教材新 《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点 、变化规律产生兴趣和探索的欲望。

3
、出示四个海洋动物手偶，以及四个瓶子 。告诉幼儿：这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多
。 请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大 ，谁的瓶子容量最小，并说出这样猜测的原因。 出示几个相同大小的杯子
，请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量 。 请幼儿做实验，并把结果用图画记录下来
。

幼儿园大班数学活动《手的大小》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，就有可能用到教案
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案8篇，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手
，体验数学游戏带来的快乐
。

幼儿园大班教案 篇4 活动目标 通过各种各样粮食主题的游戏促进孩子们的肌肉发达。 培养孩子们眼睛和手的协调能力 。 让孩子们学会分类。 活动准备 黑色的豆， 大米 ， 小米
， 大麦， 大碗和小碗 ，螺丝刀
， 强力胶， 有盖的碗 教学具图片 ■ 活动过程 [导入] 通过听觉 ，触觉和视觉的感受向孩子们介绍粮食
。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 会认识半点，了解时针和分针的运转关系。 学习计划自己的片断活动内容
，感受幼儿园生活的作息时间 。 有初步的时间概念，知道要珍惜时间
。 激发幼儿学习兴趣 ，体验数学活动的快乐
，并感受集体活动的乐趣。 让幼儿懂得简单的数学道理 。

在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物 ，培养他们观察能力
，提出问题，分析问题 ，解决问题的能力
。我们注重综合性 、趣味性
、活动性
，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索 、操作、交流
、问题解决和合作的能力 ，引导幼儿主动学习。

幼儿园科学活动教案

1、【活动过程】通过漩涡图片
，让幼儿认识漩涡 。 引导幼儿观察漩涡图片并分享他们的发现
。 - 询问幼儿对漩涡的认识。 - 询问幼儿在何时何地见过漩涡 。 - 展示水瓶，询问幼儿如何能使水产生漩涡
。进行第一次实验 ，探索漩涡的产生。 邀请幼儿操作实验，记录结果并分享过程 。

2 、幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》的内容如下：活动目标 了解知识：让幼儿了解动物通过保护色进行自我保护的方法。 激发兴趣：让幼儿感受保护色的神奇
，激发他们探究动物保护色的兴趣
。 学习技能：引导幼儿学习初步的记录方法，并培养他们的动手操作能力。

3
、激发幼儿探索风的兴趣 ，通过活动
，引导幼儿尝试用各种方法产生风，培养幼儿动手实践的能力 。让幼儿了解风速的不同 ，感受风力大小与物体的关系
，并学会记录
。使幼儿认识到风给人们带来的好处和危害，并鼓励他们与同伴进行交流。

4、大班科学活动教案：奇妙的声音活动目标认知目标：了解声音是多种多样的 ，不同物体通过振动产生不同声音 。技能目标：通过操作实验感知振动与声音的关系
，能用完整语言描述发现
。情感目标：激发对周围声音现象的探索兴趣，初步感知噪音的危害。活动重点与难点重点：理解声音由物体振动产生 ，不同材料发出不同声音 。

5 、活动名称：《与风共舞》活动目标：激发幼儿探索风的兴趣
，通过活动，引导幼儿尝试用各种方法产生风 ，培养幼儿动手实践的能力
。让幼儿了解风速的不同，感受风力大小与物体的关系
，并学会记录。使幼儿认识到风给人们带来的好处和危害，并鼓励他们与同伴进行交流 。

幼儿园大班下科学谁的容量大活动教案

1
、． 图画纸、彩笔
。活动过程 学习领域：形式 ：集体/小组 出示四个海洋动物手偶 ，以及四个瓶子。告诉幼儿：这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多 。 请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大
，谁的瓶子容量最小，并说出这样猜测的原因。

2 、幼儿园大班科学教案：哪个容器装得多 教师：屈老师 活动设计背景：为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计
。活动目标：比较容器的大小。点数实物 ，说出总数 。用数数和一一对应的方法算出多（或少）几个
。

3
、师：好
，我们行动吧！（幼儿自由操作）教师小结，知道比较容量的方法。

4、幼儿园大班数学教案：谁的花园大活动目标学习用数图形的方法 ，测量面积
，比较面积大小 。培养幼儿主动探索 、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维
。培养幼儿耐心
、细致的品质。